近年来，随着人们对儿童健康问题的关注，小儿推拿作为一种绿色、安全的儿童保健方法，受到了越来越多的关注。南京医科大学作为我国医学教育的佼佼者，开设了小儿推拿课程，并积极探索特色教学方法。本文将围绕南京医科大学小儿推拿课程设置与特色教学方法进行探讨。
一、课程设置
南京医科大学小儿推拿课程主要包括以下内容：
1. 小儿推拿基本理论：介绍小儿推拿的发展历程、基本原理、适应症和禁忌症等。
2. 小儿推拿手法：讲解小儿推拿的基本手法，如推、拿、按、揉、摩、擦等，并指导学生进行实际操作。
3. 小儿推拿临床应用：针对常见小儿疾病，如感冒、发热、腹泻、便秘等，讲解相应的推拿治疗方法。
4. 小儿推拿护理：介绍小儿推拿过程中的护理要点，如体位、环境、操作技巧等。
5. 小儿推拿教学实践：通过模拟教学、临床实习等方式，提高学生的实际操作能力。
二、特色教学方法
1. 案例教学：以实际病例为切入点，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的临床思维能力和实际操作技能。
2. 小组讨论：将学生分成小组，针对某一问题进行讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 实践教学：注重实践教学，让学生在模拟教学、临床实习等环节中，将理论知识与实际操作相结合。
4. 互动式教学：采用互动式教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
5. 跨学科教学：结合中医学、护理学等相关学科，拓宽学生的知识面，提高综合素质。
三、实践成果
通过南京医科大学小儿推拿课程设置与特色教学方法的实施，取得了以下成果：
1. 学生掌握了小儿推拿的基本理论、手法和临床应用，提高了实际操作能力。
2. 学生具备了一定的临床思维能力和团队协作能力，为今后的工作奠定了基础。
3. 学生对小儿推拿有了更深入的了解，提高了对儿童健康问题的关注。
4. 课程设置与教学方法得到了学生和家长的认可，为我国小儿推拿事业的发展做出了贡献。
总之，南京医科大学小儿推拿课程设置与特色教学方法的研究与实践，为培养高素质的小儿推拿人才提供了有力保障。在今后的工作中，我们将继续深化教学改革，为我国小儿推拿事业的发展贡献力量。